2023年5月14日上午，2138cn太阳集团古天乐与温州市教育教学研究院联合举办的第一届瓯越中学语文名师论坛暨2138cn太阳集团古天乐汉语言文学（师范）本科、语文专硕培养方案修订研讨会在人文楼203会议室成功召开，会议议题为“面向未来的教师能力培养”，温州市中学语文教学教研员、名校长和名师等23位专家共论中学语文教师核心能力的培养。

在会议开幕式上，2138cn太阳集团古天乐孙良好院长首先代表致辞，对来访专家及与会的语文名师表示欢迎，并表达了对会议未来发展形势的美好愿景，紧接着就汉语言文学专业建设发展情况，从师资队伍、学科科研、专业建设、人才培养等四个方面进行介绍。随后，温州市教育教学研究院张寰宇副院长上台致辞，对未来语文老师培养方向提出了自己的看法，并表达了与2138cn太阳集团古天乐深化合作的意向。

随后举行了兼职教授、专业建设指导专家聘任仪式，孙良好院长和江秀景书记分别为张寰宇、阙银杏、周康平、郭传兴、李新平等与会专家、名师颁发了兼职教授聘书和专业建设指导专家并于人文楼门口合影留念。

开幕式后，2138cn太阳集团古天乐语文专硕培养研讨会和汉语言文学（师范）专业人才培养方案研讨会分别于人文楼213学术中心和人文楼125浙江传统戏曲研究与传承中心进行。

专硕培养研讨会上，周康平老师抛出“我们的未来教师需要什么，过往的教育为我们留下了什么？”的疑问后，提出了教师专业素养的重要性，尤其强调文本解读的地位，他认为可以就文本解读和教学设计单独设计课程。蔡瑞琛老师就周康平老师的发言进行补充，认为当下研究生在语文学科最基础的知识方面还有些缺乏，基本功没有真正落地，语言学方面的知识仍比较薄弱，她强调了语言学知识的重要性。金锦友老师针对“语文学科专业的研究生如何在原先师范类的基本功上更进一步深化，将基础知识与一线教学融合”提出自己的一些看法，最后提出希望同学们有一个更好的自我规划。郑可菜老师对以上名师发言表示认可，并建议在选修课程中，增加逻辑学和发声课程。朱彬茹老师用“心深广新”四字表达自己的思考，从心灵、深度、广度、新颖四个方面阐述研究生应当具备哪些素质。吴怡超老师强调了文化的积淀作用，认为这种根源性的知识应当更加系统、完整、深入，在人工智能的浪潮，当代的研究生也应当具备这一方面的素养，去思索如何在大数据时代下精准把握这些信息，为我所用。陈珊景老师认为可以根据学生的需求，更改或增加课程，并提出衔接课程的这一理念，强调了教学评价的重要性。叶仙英老师认为应当细化校外硕导具体的职责，使指导更具针对性。王汉雷老师再次强调了文本解读能力的重要性，并认为内功和外功并重，培养方案应当紧跟当下理念，紧贴课标，去改进一些课程设计。彭小明教授从自身多年硕导的经验出发，提出了研究生所应当培养的几种能力，如最基础的研究能力、研究生能进行调研、访谈、统计、归纳，并在此基础上提出一些真正的问题，此后一一回应了几位中学语文名师在会议上提出的一些疑惑。张寰宇副院长对与会专家的想法进行补充，认为应当明确研究生的培养定位，明确当下所培养的研究生应当具备什么样的素质。他认为需要去培养富有创造性的，独立的，自由的，有发展潜能的未来教师，并提出“从做中学”的理念。

在汉语言文学（师范）培养方案会场，阙银杏老师首先肯定了培养方案目标的全面，其着重点在于勤思尚学，有利于培养师范生终身学习的能力；注重实践，推动师范生走向教学第一线；课程设置齐全，丰富师范生知识储备。阙老师强调应加强学生对职业的热爱、学生对文本的解读能力以及对学习的研究。郭传兴老师对阙老师所言的文本解读的重要性表示充分认可，他认为深厚的文本解读能增强学生工作底色，使之更加得心应手。此外，郭老师提出要加强教育理念的衔接，对学生以后的教学会有所帮助。林甲景老师对独立、创新文本解读也进行了探讨，提出通过建立在篇的基础上去讲书，怎么说比说什么更重要。林老师还强调中文系学生对文学史的阅读和积累。通过读文学史，可以帮助学生了解李白与杜甫到长安两种截然不同的方式以及陶渊明辞官的原因等各种文学知识。温在权老师觉得要正确处理给和要的关系、道和术的关系、近和远的关系。陈智峰老师谈了对中学语文老师最重要的三个方面：课堂教学实践，阅读力，写作力。施晓武老师认为要加强基础教育和大学教育的交流，学生年龄段心理的了解，上课技能的熟练掌握，自身德育能力，课程的有效落地。余晓琴老师以“学高为师，身正为范”为切口，强调以热爱去找到问题之后教育的契机。陈宝荣老师倡导让课堂样态更丰富些，和一线的融合更充分些，课堂重要的不是给学生精深的专业知识，重要的是传递给学生归纳思维，让学生自己发现归纳。朱乾沈老师认为中文系老师要有更宽的视野，更精的专业，更实的研习，更高的育人。周杨老师则从学生发展角度出发，提出正确处理人与世界的关系；从学科发展角度出发，分析小学与初中阶段、初中与高中阶段、高中与大学阶段的脱节情况，提倡教师更多讲授研究的路径而不是研究的成果；从教师职业发展角度出发，系统教授学生如何广泛的阅读。王红老师从未来学生的核心素养是创造新价值、自我调节、责任和担当这三点强调教师的人文情怀的重要性。陈晓颖老师则回忆了在师院学习的经历并强调了教育实习和实践的重要性。

最后，中教法教研室主任、专硕负责人洪之渊老师对与会专家、各位中学语文名师的发言进行总结，把其分成三个方面，如何落实在校期间的积淀，如何进行一线转化时的衔接，如何实现实习期间真正的落地，并对以上几个问题进行一一解答。孙良好院长和中文系副主任余琼老师也认为相关老师基于一线教学经验的建议非常重要，并表示在后续的方案修订中积极吸纳和教学中落实，与此同时还表示学院将强化与中学语文一线教学的联系，打造瓯越中学语文名师讲坛，届时将邀请参会的专家前来讲座，使学生能够紧随前沿语文教学理念，从而为成长为一名优秀的语文教师打下良好基础。